人们都说活泼好动是小孩子的天性，可是如果孩子不分场合的，不分时间段的活泼你还会这么认为吗？生活中不论是活泼好动，还是调皮捣蛋这些都是没有问题的，也都是孩子的一种天性。可是如果你通过一段时间的发现，孩子的出现这种情况的频率比较高时，你就要有注意了，你可以看看下面两位家长的经历。

家长A：
老师，您好！我家宝宝3岁两个多月了，最近幼儿园的老师经常给我反应说我家孩子上课时小动作就没断过，不是自己在那来回踢腿，就是拉身边其他小朋友的衣服。有的时候还老想往外面跑。平时做游戏时活泼是可以理解的。可现在上课期间老出现这种情况，严重影响其他孩子和课堂纪律，让我回家好好管教一下孩子，可我也不知道什么原因。我该怎么办。
家长B：
我家宝宝真是天生好动，他喜欢敲东西，喜欢大喊大叫，抱着她就像抱着八爪鱼一样，不是抓脸，就是咬胳膊扯头发。每天吃饭也是各种动不停，你要是说他时，感觉他比自己还着急，不是攥拳头敲桌子，就是自己在原地使劲跺脚。还有时候还会直接扔东西。真的不敢使劲说他，感觉他有自己的叛逆期老是和自己对着干。
如果你家孩子也有以上表现那么你就要注意力，因为孩子的好动和多动是不一样的两种表现：正常的娃娃多动的行为是有目的的，好动多表现在特定的情景下，如课后游戏、户外活动等，但在需要安静或有纪律约束的场合时，孩子是能控制自己保持不动，在上课学习、伙伴玩耍和在家庭中的表现都是良好的。而如果是多动的小朋友，他们会出现过多行为表现，但是他们的这些行为都是比较唐突，冲动，不受自己控制的，会影响到身边其他人一个正常交流。导致别人投来异样的眼光。这也容易引发孩子很难集中注意力，也就是时不时的东看看，西望望。影响课堂记录和自己的学习。
通过上面的讲解你应该清楚孩子好动和多动的区别道理在哪里了吧！如果孩子是多动，家长要摆正心态要知道孩子不是故意想这样的，不要过多的批评指责孩子。不然只会让他的病情更加严重。而应该更多的是关爱，多给孩子一些沟通引导。帮助孩子一起恢复调理。如果通过一段时间的调理，没有明显效果的话。就要寻求专业的帮助。